为帮助学生重塑学习认知、探索高效学习路径，10月17日，我校博士校友求学经验分享报告会在学院举行。张芳校友以自身本、硕、博完整求学旅程为蓝本，打破“学海无涯苦作舟”的传统认知，分享如何将学习转化为内在驱动的愉悦之旅，为在场学子带来了一场兼具思想启发与实践价值的成长分享。

校友会上，张芳校友开篇便抛出对传统学习观念的思考：“‘学海无涯苦作舟’激励了一代又一代人，但也让许多人将学习与‘苦行’绑定。”她结合自身经历，生动讲述了求学路上的探索与蜕变：本科阶段，面对陌生的专业领域，她从被动接受转变为主动探索，通过挖掘学科兴趣点搭建知识框架；硕士阶段，聚焦研究方向深耕细作，在攻克实验难题、梳理学术逻辑的过程中，体会到突破瓶颈的成就感；博士阶段，直面跨学科研究的挑战，在文献积累与创新实践中，实现从“吸收知识”到“创造知识”的跨越。

“学习的本质不是机械积累，而是一场充满热爱与惊喜的发现之旅。”校友坦诚分享了求学过程中的挫折与喜悦：曾因实验数据不理想陷入迷茫，因论文修改多次碰壁，但正是这些经历让她学会调整心态、优化方法——将复杂任务拆解为小目标，在逐步达成中积累动力；用好奇心驱动探索，在学科交叉中发现新的研究视角；通过学术交流碰撞思维，在互助合作中感受学习的温度。她强调，学习的“乐”并非源于一帆风顺，而是来自攻克难题的成就感、探索未知的好奇心，以及对知识本身的热爱。

针对同学们在学习中遇到的困惑，她给出了实用建议：要打破“为考试而学”的功利心态，找到学科与自身兴趣的结合点；建立“成长型思维”，将挫折视为提升能力的契机；注重学习方法的迭代，通过思维导图、知识复盘等方式构建系统化知识体系。她勉励学弟学妹：“学习之路纵然有挑战，但当我们以热爱为帆、以方法为桨，便能在学海中收获属于自己的喜悦与成长。”

此次报告会不仅为学子提供了实用的求学经验，更引导大家重新审视学习的本质，激励同学们以更积极、愉悦的心态投入到学习中，在成长之路上笃定前行。

供稿 | 甄诗丹

编辑 | 司怡雨

审核 | 任雪莲